新时代学校武术课程设计理论与实践研究

摘要

本研究通过文献资料法、逻辑分析法和实践总结方法，将理论与实践紧密结合，反复研究，对新时代背景下学校武术课程开展的若干问题进行思考，深度分析问题内在原因，提出解决相关问题的可行路径，为推动新时代学校武术课程高质量发展，培养一流人才，弘扬中华优秀传统文化，贡献力量。研究认为：武术课需构建技理融通的内容体系；从“用法”出发，找到教与学的逻辑起点，提高武术课程吸引力；武术课程内容的设计应在武术多功能属性中寻找恰当的平衡点，将思维活动与肢体运动双轨同行，全面发挥武术教育价值与特色；加强武术理论课内容构建，消除学生对武术的认知偏差；在武术教学中应充分发挥武术“本源性”思政元素特点。