体育在“五育融合”育人体系中的融合引擎作用与实践路径研究

摘要

在新时代“立德树人”根本任务和“五育并举”教育理念持续深化的背景下，如何实现五育融合、构建全面发展的育人体系，成为当前教育改革的核心议题。体育作为唯一以身体实践为基础的育人形式，在五育之间具有天然的整合优势和实践潜力。本研究通过文献资料法与理论分析法，梳理体育在德、智、美、劳四育中的功能关联，系统阐释体育作为“五育融合”融合引擎的逻辑基础与现实价值。研究指出，体育不仅具备整合德育目标、激活认知潜能、提升审美素养、强化劳动精神的能力，还能在实践层面搭建协同育人的课程体系与统整功能。然而，现实中体育主导五育融合仍面临理念滞后、课程割裂、师资能力不足与评价体系缺失等多重障碍。为此，本研究提出构建“体育+X”融合课程、拓展育人场景、提升教师融合素养、优化体育评价机制等策略，旨在推动体育从“育体”走向“育人”，实现五育融合的深层协同。研究对构建具有中国特色的现代教育育人体系具有积极的理论意义与实践价值。