新课标背景下中小学体能大单元教学实施模式研究

摘要

目的：探讨新课标背景下中小学体能大单元教学的实施模式。方法：运用文献研究、问卷调等方法。分析了当前中小学体能教学的现状和存在的问题，并构建了中小学体能大单元的教学实施模式，提出了相应的实施策略和优化建议。结果：体能大单元教学模式能够有效提高学生的体能水平和学习兴趣，但在实施过程中需要关注教师培训、教学设施和家校合作等方面的问题。结论：研究构建的“中小学体能大单元教学实施模式”是一个以核心素养为导向、以“教会、勤练、常赛”为一体、以四大系统（前端分析、目标内容、过程实施、支持保障）为框架、以四大原则（健康第一、系统性、趣味性、差异性）为准则的完整体系，具有较强的系统性和可操作性。