课程思政视域下高校瑜伽教学中语音冥想实践创新研究

摘要

随着高校思想政治教育改革的持续推进，如何将思政元素融入各专业课程已成为当下教育领域的重要课题。文章以瑜伽语音冥想特有的教育价值为切入点，挖掘思政元素，构建“体育+心理+思政”的协同育人模式，提出具体的课堂实施策略及评价机制，为高校课程思政改革提供新思路。研究认为，通过对优质冥想资源的选择、教学过程中教学模式的创新、授课过程中的及时总结以及能动性评价机制的建立等方式，瑜伽语音冥想能够成为传播社会主义核心价值观、塑造大学生健全人格、增强大学生文化自信的有效载体，发挥思政教育“润物细无声”育人效果。