核心素养下小学体育与健康特色选修课的开发与实施——以下津博雅学校为例

摘要

“以体育人”成为体育课程核心素养的重要支撑，遵循学科特征和学龄特征的特色课程开发成为必需。在结构主义理论和实践理念的取向下，本课程形成了主题发现、情景设置、教学序列化、展开对话化、身心一体化的结构模型。这一模型既能涵盖不同的主题，也能很好地指导教学流程，更能有效落实核心素养的要求。