高职毽球课程与学生职业素养培养的融合探析

摘要

随着我国产业结构的转型升级，社会、企业对高素质技术技能人才的需求日益提升，职业素养已成为衡量高职人才培养质量的关键指标。高职体育课程作为育人体系的重要组成部分，在培养学生非技术性职业能力方面具有独特价值。本研究以毽球这一民族传统体育项目为切入点，深入探析其与高职学生职业素养培养的融合路径。文章首先阐述了职业素养的内涵及其培养的意义所在，系统剖析了毽球运动所蕴含的团队协作、规则意识、抗压能力、创新思维及敬业精神等教育功能。在此基础上，重点构建了“目标-内容-方法-评价”四位一体的融合模型，并提出了以“课程设计融合化、教学方法项目化、实践活动情境化、考核评价多元化”为核心的实践策略。最后，针对当前融合过程中存在的认知偏差、系统性不足及资源限制等问题，提出了深化教学改革、加强教师队伍建设、优化配置资源等保障措施，以期为挖掘发挥高职体育课程的隐性育人功能，实现“以体育人、以体强心”的目标提供理论依据与实践参考。