高校太极拳课程思政教育的历史传承与现代教学创新路径研究

王思琦 (天津师范大学), 戈莎 (天津师范大学), 宋超 (天津师范大学)

在高校课程思政背景下，太极拳因富含儒道哲学与武德伦理而契合思政教育。可梳理其起源、思政元素及育人价值，指出教学中文化内涵淡化等困境，并从内容、方法、评价三方面给出优化路径，助力提升课程思政实效、培育全面发展人才。

高校太极拳；课程思政；创新路径

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DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v6i1.18533