基于ISM法的高中体育与健康教材结构分析——以“体能”为例

摘要

体育与健康教材是师生开展体育与健康课程教学活动的重要文本依据，在培养学生体质与发展核心素养的过程中起着关键作用。ISM分析法作为定量分析方法，能够客观呈现教材的内容选取与结构逻辑，文章以新人教版高中体育与健康必修全一册的第二章“科学发展体能”为例，借助ISM分析法对该章教材内容进行分析，以理清知识要素间的层级结构，展现各要素组成的教学序列，为优化高中体育与健康教学提供参考。