基于“5A”策略的军事体育课程思政数智化教学路径研究

摘要

围绕军事体育课程中技能训练与思政育人分离的现实问题，构建以“5A”策略为主线的数智化教学闭环路径。以学情分析、问题识别、策略调适、实践运用与反思反馈为基本环节，将技术手段与战斗意志培育有机贯通，在训练过程中同步强化战味导向。依托智能穿戴与数智平台，对学员生理负荷与行为表现进行连续采集与综合研判，在400米障碍、武装越野等典型课目中嵌入预警与干预机制，提升教学针对性与时效性。在此基础上构建“四维多模”增值评价模型，将行为、生理、认知与训练数据纳入统一框架，实现育人成效的动态刻画与过程追踪。评价结果反向进入学情系统，推动教学决策持续修正与优化，逐步形成递进提升的育人体系。本研究为军事体育课程思政数智化教学提供了较为清晰的理论支撑与可操作路径。