基于核心素养的体育教师评价能力体系构建及发展策略研究

摘要

以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，立足体育学科核心素养培育要求，运用文献梳理、德尔菲法、层次分析法构建体育教师评价能力体系。确立评价知识储备、实践操作、反思发展、职业素养四大一级指标及配套二、三级指标，通过Yaahp软件完成权重分配且一致性检验达标。同时从理论、实践、反思、素养及外部保障层面提出发展策略，为体育教师评价能力提升与学校体育教学改革提供实践参考。