广东省民办职校网球课程思政建设的实践路径研究

摘要

立足广东省民办职校办学特色、生源特点与网球教学实际，实证剖析当前省内民办职校网球课程思政落地现存短板，系统挖掘网球运动适配的思政育人资源，构建第一课堂教学与第二课堂实践协同联动的融合实施体系。研究表明，依托分层分类第二课堂实践活动，将思政内涵有机嵌入网球技能训练、赛事组织、文化实践与志愿服务全过程，能够有效培育学生规则意识、自律品格、礼仪素养、团队协作精神与职业责任感。尝试搭建民办职校网球课程的多元化思政育人评价指标体系，为广东省民办高职院校公共体育网球课程思政改革提供实证依据与可落地实践方案。