泛在学习视域下职业学校探究式教学模式研究

摘要

随着信息化技术的发展与职业教育政策的转变，以在线课程为代表的数字化资源迅速增多，数字化资源为有效改善课程教学提供了强有力的支持，为学生的自主学习提供了资源。以泛在学习为主线，以机电类专业课程《工业机器人典型应用》为载体，开展信息化背景下的学生学情分析，探索学习需求，尝试将探究式教学应用到职校课程教学的实践中，构建泛在视域下的探究式教学模式，将“无形”转“有形”，将“有形”变“典型”，为职业学校教学改革提供支撑，为构建现代职业教育教学新模式提供参考。