材料与化工专业学位硕士“三创”能力培养模式探索

摘要

本研究基于新工科建设背景，针对材料与化工专业硕士培养中存在的现实问题，从“三创”（创意、创新、创业）教育视角出发，构建产教研协同驱动的创新人才培养模式。通过课程思政有机融入、教学内容体系重构、教学模式创新及教学方法改进等系统性改革，在知识传授过程中强化学生实践创新能力与产业适应能力的培养。研究注重教育与产业的双向互动，通过校企协同机制促进教育链与产业链的有效衔接，使人才培养既契合产业升级需求又引领技术发展，最终形成教育与产业良性循环的创新生态系统。实践表明，该模式显著提升了学生的工程实践能力和创新创业素养，为培养符合国家需求的高层次应用型人才提供了可行的方案。