“数据驱动运营”思维在高职跨境电商B2C教学中的植入路径研究

摘要

在全球数字经济背景下，跨境电商B2C行业已进入以数据为核心竞争力的精细化运营阶段，这对高职院校培养具备数据思维的技术技能人才提出了迫切要求。然而，当前高职跨境电商教学普遍存在“数据驱动运营”思维培养表层化、实践环节空心化等问题，导致学生难以将数据知识与运营决策深度融合。文章旨在探究该思维在高职跨境电商B2C教学中的系统性植入路径。通过剖析现状困境，研究构建了一套以项目化教学为主线、以B2C跨境电商模拟沙盘为关键载体的闭环实施方案，该方案涵盖理念重塑、课程重构、教学实施与评价反馈四个维度。研究预期，该路径能有效推动教学模式从“知识传授”向“思维训练”转型，显著提升学生的数据素养与科学决策能力，为破解人才培养与产业需求脱节的困境提供具象化的改革思路与实践参考。