大思政背景下《火灾风险评估与保险》课程思政教学模式构建与实践

摘要

新工科建设回应新一轮科技革命与产业变革，培养高素质、复合型工程人才放在核心位置。课程思政是落实立德树人这一根本任务的重要通道。本文通过讨论如何将思政教育嵌入“火灾风险评估与保险”课程并挖掘内部潜藏的家国情怀、创新精神、使命担当与职业伦理等思政元素，重塑了“全过程思政融入的内容体系”，搭建了“沉浸式思政资源库”，并推行“多维教学评价改革”，形成一套可践行的思政教学模式。课堂实践显示，该模式能够有效地提升学生的专业素养、价值认同和社会责任感，为新工科相关课程的思政建设提供参考。