课程思政与三创背景下大学物理实验教学改革研究

摘要

文章重点关注大学物理实验教学过程中提升大学生的思想政治素养与创新意识问题，目的是把课程思政与三创思想深入到大学物理实验课程中，对大学物理实验课程的教学内容、实验方法与跨专业融合思想等方面进行全方位的改进。通过构建课程思政、三创教育、专业课程结合为一体化的大学物理实验教学改革体系，正确树立大学生的爱国与终身学习的高等教育理念，进一步引导当代大学生的思想政治素养与专业技术融合。为培养一批掌握多元文化知识、勇于创新的新时代大学生奠定坚实的基础。