素养为本下的小学体育大单元作业设计与实施
摘要
随着教育改革的不断深入,核心素养已成为教育界关注的焦点。小学体育教育作为培养学生身体素质和综合素养的重要途径,应以素养为本,关注学生的全面发展。文章以水平二(三年级)田径单元为例,对素养为本下的小学体育大单元作业设计与实施进行探讨,旨在为小学体育教育工作者提供参考。
关键词
核心素养;小学体育;田径单元;作业设计;实施与评价
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v5i1.12233
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