素养为本下的小学体育大单元作业设计与实施

摘要

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。小学体育教育作为培养学生身体素质和综合素养的重要途径，应以素养为本，关注学生的全面发展。文章以水平二（三年级）田径单元为例，对素养为本下的小学体育大单元作业设计与实施进行探讨，旨在为小学体育教育工作者提供参考。