双减背景下小学生数学创新能力培养的途径
摘要
“双减”政策,即减轻中小学生课业负担和减少校外培训机构的过度补课现象,这一政策的实施旨在优化教育生态,让学生享受更加健康、全面的成长环境,促进学生全面发展。在这样的背景下,对于小学生而言,小学数学创新能力的培养尤为重要,小学数学教师应该重视提质增效,在平时的教学活动中通过构建良好的教学情境、举行多种类的课外活动、利用小组合作法来帮助学生在学习过程中提高创新能力,因为这有助于激发学生的兴趣,培养学生的问题解决能力,以及促进学生的自主学习和批判性思维。也顺应双减政策落实的良好趋势。
关键词
双减;小学数学;创新能力;途径
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PDF参考
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v5i1.12234
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