高分子材料与工程专业课程思政教学评价的研究与探索

摘要

在高分子材料与工程专业中，仍没有一套系统的理论框架和操作策略来对专业课程进行有效的课程思政教学评价。基于阐明课程思政教学评价的必要性、重难点以及为专业教师提供有效的评价工具和策略三个方面，高材专业课程思政教学评价得到了系统的研究与探索。只有真正发挥课程思政教学评价的应有作用，保障课程思政的教学质量，才能推动高材专业课程思政教学的深入发展和实施，最终促进学生的思想品质和专业素养的全面提升。