赛训一体—项目实践—阶梯递进

摘要

在新文科建设背景下，《广告设计》课程教学改革旨在改变传统教学中以教师为主，学生为辅，忽视教学中的学生中心地位，对学生个性化发展不重视等教学困境。课程采用“设计类比赛融入课堂实训，以真实的项目替代虚拟项目进行实战化训练，通过实践教学学生能力由低向高阶梯递进”教学模式，秉承OBE理念，注重课程学习后对学生产生持续影响的学习效果，从而不断持续改进《广告设计》课程教学，合理规划课程教学资源，体现教学中学生本位思想。通过几轮教学改革实践，学生在学科技能竞赛和大学生创新创业项目中表现优异，学习主动性和个性化得到彰显。