从学生视角分析大学英语教材中翻译内容的配置

摘要

教材是教学内容的主要依托。学生依靠教材获得系统性知识，教师依照教材进行教学安排。特别是大学英语教材，涉及语言安全，其内容不仅对学生语言基本技能的训练起到指导作用，更对学生文化素养和价值观的培养起到引领作用。文中从学生视角出发，在进行文本分析的同时，通过问卷和访谈，调查学生对翻译内容的满意度，进而分析大学英语教材中翻译内容的配置情况。最后，从基本语言技能训练和文化价值观培养两个方面，为大学英语教材中翻译资源的配置提出可行性方案和建议。