基于“微课程+翻转课堂”模式探索病原与免疫整合课程教学新体系

摘要

优化生命与医学科学知识体系是创新教学模式、提升高等教育质量的重要途径，是医学生深入理解并灵活运用基础理论知识的关键前提。以重庆大学医学院的病原生物学与免疫学整合课程为例，文中探讨了“微课程+翻转课堂”教学模式在新医科背景下医学基础课程中的应用。通过重新整合知识结构、优化内容、改革教学方式，验证了这一模式的优势，并持续深化和重构教学体系。这为提升医学生的科学素养，培养高素质医学人才提供了坚实基础。