OBE理念下《工程项目管理》“课程思政”混合式教学模式探索与实践研究
摘要
OBE（Outcome-Based; Education）理念是工程教育认证的重要思想；在“互联网+”时代；网络技术在教育领域广泛采用；而当前对专业课程开展课程思政也是大势所趋。因此；本研究以土木工程《工程项目管理》课程为研究对象；探索OBE的理念下课程思政混合式教学模式；提出了“采用梳理课程目标并形成思政元素库-基于OBE理念设计教学过程-构建线上线下混合教学模式”3阶段的教学设计思路并开展实践。本研究对其他类似专业课程有一定参考意义。
关键词
OBE理念；课程思政；混合式教学；高等教学
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DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v5i3.13085
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