关于师范类物理学专业《力学》课程教学改革的思考与探索
摘要
随着教育改革的不断深入和物理学科的快速发展,师范类物理学专业《力学》课程的教学改革也面临着新的需求和发展方向。文中通过对《力学》课程的内容和重要性、课程教学改革的目标和意义以及课程教学现状进行分析,探讨了师范类物理学专业《力学》课程教学改革的方向和策略,包括课程内容的更新与整合、教学方法的创新与实践、实践教学的加强与完善、思政教育的深化以及评价体系的完善,以期提高课程的教学质量和学生的综合素质。
关键词
师范类物理学专业;《力学》课程;教学改革
全文:
PDF参考
邓海明,李璋,李百炼,等.师范认证驱动下物理学师范专业人才培养模式改革——以湘南学院物理学师范专业为例[J].湘南学院学报,2023,44(5):96-101.
杨雄珍.物理师范教育专业学生教师职业技能培养之探[J].中学物理教学参考,2016,45(8):6-8.
陈静.对力学课程教学改革的思考[J].科教文汇(中旬刊),2019(32):50-51.
刘冬梅,董科,梁颖,等.基于“三位一体”目标的力学一流课程的内涵建设与改革实践[J].物理与工程,2023,33(2):105-118.
关魁文,何雷,赵一民,等.师范认证背景下课程大纲重构——以“理论力学”课程为例[J].物理通报,2024(1):11-15.
姚官清.高校课程教学教法——以吉首大学师范学院牛顿力学教学为例[J].山西青年,2021(19):43-44.
王雨楠.力学课程的APP开发在翻转课堂中的研究与实践[J].智库时代,2017(10):106-107.
蔡剑华,陈雪娟,庹满先.核心素养视角下物理师范生实践教学的改革与探索[J].科技资讯,2023,21(6):129-132.
王红岩,张淼,张嵩波,等.创新创业教育与师范物理专业教育深度融合的研究与实践[J].大学物理实验,2024,37(1):133-136.
马坤.物理学师范专业课程思政研究与实践——以“理论力学”为例[J].物理通报,2021(11):71-73.
DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v5i4.13522
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。