现代教育前沿

移动知识空间赋能高校教学的时代价值与核心要素

李杨 (巢湖学院)

摘要


数字化是推进和拓展高等教育高质量发展的关键驱动力和重要支柱。移动知识空间作为教育数字化发展的有力支撑,在促进教学模式改革、教学方法融合以及师生能力提升等方面发挥着重要作用。如何积极把握数字技术带来的新机遇,利用移动知识空间加快高校教学数字化转型步伐,成为高校高质量发展的重要一环。为此,要有侧重地挖掘移动知识空间赋能高校教学创新的优势、内在要求及重要着力点,以此在新时代不断提升师生对移动知识空间的认知,并激发基于移动知识空间的教与学的热情。

关键词


移动知识空间;教学创新;数字化转型;高质量发展

全文:

PDF

参考


韩筠.数字时代高等教育的教学创新[J].中国大学教学,2023(12):4-10.

房银海,何菁.数字要素驱动高校研究性教学转型升级的模式与路径设计[J].现代教育技术,2023,33(4):16-23.

教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》的通知[Z].

教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知[Z].

教育部办公厅关于印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》的通知[EB/OL].[2024-05-03].

数字化引领教育变革新风向——一年来国家教育数字化战略行动发展观察[EB/OL].[2024-05-03].

习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].[2024-05-03].

互联网如何激发经济社会向“新”力——透视第53次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL].[2024-05-24].

第21次全国国民阅读调查结果发布[EB/OL].[2024-05-24].

中国智慧教育发展报告(2023)发布[EB/OL].[2024-05-24].

教育部:中国慕课建设和应用规模成为世界第一中国慕课建设和应用规模成为世界第一[EB/OL].[2024-05-24].

张进良,贺相春,赵健.交互与知识生成学习空间(学习空间V2.0)与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之四[J].电化教育研究,2017,38(6):59-64.

陈少峰,宋菲,李微.新一代信息技术条件下高校教学空间媒介化研究[J].北京联合大学学报(人文社会科学版),2024,6(22):1-11.

袁平.基于共创价值的互动导向理论与实证研究[M].杭州:浙江大学出版社,2016.

Ramani G,Kumar V.Interaction Orientation and Firm Performance[J].Journal of Marketing,2008,72(1):27-45.

郭丛斌,徐柱柱.普通高中在线教学师生互动对学业发展的影响——基于全国高中在线学习调查数据的实证分析[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2023,48(5):138-148.

万昆,郑旭东,任友群.规模化在线学习准备好了吗——后疫情时期的在线学习与智能技术应用思考[J].远程教育杂志,2020,38(3):105-112.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v5i4.13535

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。