基于一流课程的虚拟教研室建设—以“三维数字化建模”课程虚拟教研室为例

摘要

随着“互联网+”时代的到来，虚拟教研室作为一种新兴的基层教学组织，已成为教育数字化战略的重要组成部分，因此，深入探究虚拟教研室的建设及其应用，将为高等教育的改革和发展提供重要的参考。以“三维数字化建模”课程为例，探讨课程类虚拟教研室建设。首先针对该课程特点，分析了虚拟教研室建设的意义；然后从共享平台建设、教师素养提升、教学成果积累方面提出虚拟教研室的建设路径，助力高校培养高水平应用型人才。