基础型课程实验创新案例研究——趣味焰色实验

摘要

本案例属于一个活动课的范畴，它源于课本中焰色反应的内容。通过对焰色反应实验原理的理解，查阅现有资料，提出新的研究目标。通过实验探究，鼓励积极思维，将新的思考付诸于实践，激发学生的学习兴趣。通过成果的展现，肯定学生的探究能力，调动学生学习化学的积极性，强化理论与实践的紧密联系，促进学生创新思维能力的形成与发展。