OBE理念下经营仿真类实验课程教学创新探索

摘要

面对不断涌现的产业变革和日益多元的人才需求，对经管类综合型人才的培养提出了更高的要求。成果导向教育（Outcome-based education,OBE）以学生为中心、注重过程评价的特点，为经管类实验课程教学创新提供了新的思路。以经营仿真实验课程现状梳理为基础，探讨了基于OBE理念的教学创新理论与实践路径。通过明确经管人才培养下的知识目标、能力目标和素养目标，研究了“双联动+三阶段”的经营仿真类实验课程教学创新框架，以期为高校经管教育的改革与发展提供参考。