高校研究性教学“四阶递进”项目化创新课程实践与探索

摘要

做好高等学校创新创业教育工作，是提高人才培养质量和提升国家竞争力迫在眉睫的任务。针对应用型本科高校创新创业人才培养的需求，对项目化创新课程体系进行构建，结合开展研究性教学的方法和经验，提出构建研究性教学“四阶递进”项目化创新课程体系，从大一开发研究性教学创新基础课程，到大四开发研究性教学综合创新实践项目化课程，层层递进，有序提升。项目化课程建设以来，学生的创新创业活力明显增强，教师服务产业能力也显著提升，人才培养质量得到提高，为高素质综合性创新人才培养奠定基础。