广西民办高职院校土木建筑类专业群“双师型”教师队伍建设研究
摘要
我国经济的快速发展以及社会对高技能人才的需求不断增加,尤其在土木建筑行业,随着技术革新与项目复杂度的提升,行业对专业技术人才的要求愈加严格。面对这种挑战,职业教育必须调整和适应,以满足日益变化的行业需求。因此,“双师型”教师的培养逐渐成为职业教育改革中的重要环节。广西作为西南地区的重要经济发展区域,近年来取得了显著的基础设施建设成就,但与之匹配的高水平技术人才供给依然不足。土木建筑类专业的人才需求,特别是在民办高职院校中,面临着相应的培养压力。文中聚焦于广西民办高职院校土木建筑类专业“双师型”教师队伍的建设现状,深入分析其面临的挑战,并提出解决方案,旨在为地方职业教育的进一步发展提供理论支持。
关键词
双师型教师;高职院校;土木建筑类专业;教师队伍建设;政策支持
全文:
PDF参考
王景凤.基于胜任力模型的高职“双师型”教师评价指标体系构建[J].现代职业教育,2024(31):73-76.
冷燃.新时代高职院校“双师型”教师队伍建设机制校本化的实施路径[J].现代职业教育,2024(31):77-80.
钟铃,吴先文,肖峰.高职院校“双师型”教师队伍建设的实践困境与创新突破——以四川工程职业技术大学国家级教学成果奖为例[J].教育科学论坛,2024(33):15-19.
苟建锋,邬利萍,阚能昌.高质量发展背景下中职学校高水平专业化“双师型”教师队伍建设策略[J].教育科学论坛,2024(33):41-43.
DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v6i1.14967
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。