地方应用型高水平大学办学背景下专业英语课堂教学改革研究

摘要

在科技高速发展和国际交流日益频繁趋势下，理工科专业英语作为科技工作的重要组成部分，承载着对外讲好专业故事的语言角色重任。针对单调的“翻译式”传统专业英语课堂，化学化工专业英语课堂遵循科技语言属性，结合高校“立德树人”根本任务和学校“应用型”高水平人才培养目标，大胆改革课堂教学模式和优化组合课堂教学内容，创新采用目标模块化课堂教学。变“单调”“乏味”“被动”的传统“哑式”英语教学课堂为以学生为中心融“应用目标性”“创新性”“科教性”和“思政责任性”等多元素的活跃兴趣课堂。学生直接参评课程部分考核环节，大大提升学生的甄别能力、责任意识和价值取向。此教学改革可以推广至其他学科的专业英语教学中，也给其他课程应用教学改革以启示。