促进深度学习的高中生物项目化教学设计与实践研究

摘要

通过深度学习理论与项目化教学的结合，探讨高中生物教学中的项目化设计与实施策略。以光合作用实验教学为例，分析项目化教学促进学生深度学习的具体实践，提出优化教学设计与保障措施的建议，为新课程改革背景下的生物教学提供理论与实践参考。