思维训练在孤独症儿童社会性康复教育中的应用与成效探究

摘要

本研究聚焦于孤独症儿童社会性康复教育领域，深入剖析思维训练在其中的应用策略与实际成效。通过多维度的实践案例分析，揭示思维训练对孤独症儿童在行为自控、逻辑推理、主动性发展、社会认知提升以及学校家庭协同教育等方面的积极影响，为该领域的专业教育实践提供理论支持与实践参考。