深度学习视域下幼儿教师智慧研训模式的构建

摘要

研究立足于政策导向，针对传统幼儿教师研训形式僵化、技术融合不足等问题，基于深度学习理论构建“三维一体”智慧研训模式。该模式通过项目化学习框架整合内容、流程、载体三维度，依托信息技术赋能与园本教研共同体协同，推动教师从经验依赖向理论支撑转型，显著提升高阶思维与实践创新能力。实践表明，该模式有效促进教师向研究型角色转变，形成可推广的学前教育智慧化发展范式。后续研究将拓展样本范围、深化技术融合场景，并开展长期成效追踪，持续完善智慧研训长效机制。