多元评价体系在医学影像基础课程教学中的应用探索

摘要

随着医学影像技术的迅猛发展，传统的教学评价方式难以跟上新教学需求，采用多元评价体系，为医学影像基础课程教学赋予了全新视角，按照学科的特性，把理论知识、实践操作、课堂互动、学习成果等多个维度融入评价体系，不仅带动了学生全面素质的进步，也提高了教学的成效，该评价体系有能力为学生综合能力提供更精准反馈，引领医学影像教育的改革与创新。