工程教育认证背景下工程化学课程建设

摘要

工程教育专业认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要途径，是工程教育质量保障的国际通行体系。立足于安徽理工大学新能源汽车工程专业申请的工程教育专业认证，构建专业基础类课程群。面向工程教育类专业认证，结合培养高素质新时代专业的人才目标，以工程化学课程为例，通过开展工程化学课程的教学目标、融入思政元素的教学内容、教学方法、教学评价、课程建议等方面的研究，以期为我国高校新能源汽车工程专业工程教育课程体系的建设提供指导思路与借鉴方法。