基于TRIZ理论的高职实践类课程混合式教学模式研究

摘要

文中针对高职院校模具设计与制造专业中实践类课程教学存在的问题，如教学方法单一、学生参与度不高及创新能力培养不足等，提出了一种将实践课程混合式教学与TRIZ创新教育相结合的新型教学模式。以《产品设计与生产流程实训》课程为例，文中实施了基于TRIZ理论的混合式教学实践，并通过多元评价体系结合测试与问卷调查等方法验证了该模式的有效性和可行性。研究结果显示，这种融合模式显著提升了学生的自主探究能力、实践技能和创新能力等关键素质。文中的研究不仅为高职模具设计与制造专业的实践类课程教学提供了新的视角，也为其他专业领域的实践课程教学改革提供了有价值的参考。