新形势下以工科专业课为载体推进普法育人研究

摘要

新形势下，将法治教育融入工科专业课程，构建专业教学与普法育人协同发展机制，已成为当前高校教育教学改革的重要议题。本文立足给排水科学与工程专业课程《城市固体废弃物处理与处置》，以《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》为法治文本，系统分析工科专业课程在普法育人中的功能定位与现实价值，深入探讨法律内容与专业知识的融合路径。通过在课程目标、教学内容和评价体系中嵌入法治要素，提升学生对专业知识的理解深度和实践规范意识以及法治素养，引导学生巩固正确的人生观、价值观和世界观，促进其由“校园学习者”向“半接触社会”高素质人才转变。本文的研究对推进工科课程思政建设、提升高校普法育人工作的实施具有一定的理论意义和实践价值。