工程教育认证下的《水质工程学实验课》课程思政教学研究

摘要

课程思政是落实“立德树人”根本任务的重要途径。本文以给排水科学与工程专业的核心实践课程《水质工程学实验》为研究对象，基于工程教育认证的“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，深入探讨了将思想政治教育融入专业实验教学的全过程。论文从课程思政目标的设定、教学内容的优化、教学方法的创新以及评价体系的完善四个方面，系统阐述了教学改革的具体路径与实践策略。通过挖掘实验项目中的思政元素，将家国情怀、科学精神、工程伦理与创新意识培养贯穿于混凝、沉淀、曝气、吸附、离子交换等八个核心实验项目中，旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，为工科专业实验课程的思政建设提供可借鉴的模式。