智媒时代高校学生思想政治教育模式创新研究——新媒体融合与AIGC赋能的路径构建
摘要
新媒体生态与生成式人工智能(AIGC)的快速发展,正在重塑当代大学生的信息接触方式、认知结构与心理环境,高校思想政治教育面临传播范式转换、价值引导竞争加剧与育人精准化需求提升等新挑战,也迎来智能技术赋能内容供给、过程评估与个性化辅导的机遇。本文立足新时代高校思政工作的现实情境,围绕传播碎片化、价值多元化、治理数据化的结构性矛盾,提出高校思政教育模式创新的必要性与紧迫性,并构建“四维协同”的创新模式:一是“新媒体+思政”的融合传播模式,强化全平台矩阵与议题设置;二是“AIGC+思政”的智能辅助模式,探索虚拟导师、个性化资源生成与智能分析;三是“成长需求+思政”的浸润滋养模式,将价值引导融入生涯发展与心理支持;四是“线上线下+思政”的混合实践模式,贯通沉浸式虚拟体验、社会实践与网络素养教育。在此基础上,本文从教师数字素养提升、数据驱动监测与伦理治理、资源平台一体化建设、家校社网协同育人等方面提出实施策略,以期为增强高校思政教育的时代感、吸引力与实效性提供参考。
关键词
思想政治教育;新媒体;生成式人工智能;协同育人;精准育人
全文:
PDF参考
朱红涛,李姝熹.信息茧房研究综述[J].图书情报工作,2021,65(18):141-149.
孙向红,蒋毅.中国国民心理健康发展报告(2023~2024)[M].北京:社会科学文献出版社,2025.
邢华超.短视频场域高校提升主流意识形态引领力的现实境遇与实践指向[J].北京科技大学学报(社会科学版),2024,40(3): 31-39.
张忠怡.生成式人工智能赋能高校思想政治教育的运行逻辑与实践路径[J]. 社会科学前沿,2025,14(3):347-353.
教育部等十七部门.关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的通知[Z]. 教体艺〔2023〕1号,2023-04-27.
闫研,陈凡.网络媒介技术与新时代高校思想政治教育的融合创新[J].东北大学学报(社会科学版),2022,24(4):137-144.
中华人民共和国教育部.关于发布《教师数字素养》教育行业标准的通知[Z].,2022-12-02.
赵浚.人工智能赋能高校思想政治教育研究[M].中国社会科学出版社:202404:298.
教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见[Z].2023-01-17.
DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v6i11.18422
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。