数字技术赋能C语言混合式教学模式优化路径探析

摘要

随着教育数字化转型的深入推进，混合式教学已成为高校课程改革的重要方向。然而，C语言程序设计课程在教学实践中仍面临教材资料匮乏，学生自主学习资源不足；算法概念抽象，学生难以理解和应用；个性化学习支持不足，学生急需一对一辅导；实践机会较少，学生学习兴趣不高等问题。因此，文中以数字技术为驱动，构建了以线下课堂为核心，网络教学平台、专业学训系统、智慧教学平台、在线实践平台为四翼的“一核四翼”混合式教学模式。该模式依托学银在线、艾克斯可执行软件、讯飞星火“码上”、头歌实践平台等数字化工具，形成覆盖“课前-课中-课后”全流程的智能导航教学体系。课前，通过学银在线平台实现资源推送与学情采集，支持精准备课与异质分组；课中，借助“码上”智慧教学平台与艾克斯可执行软件开展互动教学、分层练习与可视化编程实验，并以五步引导机制促进学生自主纠错；课后，依托头歌实践平台开展闯关式编程训练与多元评价，拓展学科竞赛与工程实践。以“无人机悬停控制”为载体的教学案例表明，该模式有效提升了学生对if语句等核心知识的掌握水平，强化了问题分解与逻辑建模能力，激发了学习内驱力与专业认同感。实践验证，“一核四翼”模式实现了教学内容智能适配、学习路径动态规划与线上线下教学无缝对接，为C语言混合式教学的数字化优化提供了可复制、易推广的路径。