新兴产业发展背景下机械研究生产教融合模式探索——以安徽工程大学机械研究生为例

摘要

新兴产业发展背景下，地方高校机械专业研究生培养面临与区域产业脱节、模式学术化、实践滞后等挑战。本研究以安徽工程大学为例，通过构建“地缘驱动型培养”闭环体系，精准对接区域产业技术瓶颈；打造“研-创-赛-转”融合生态链，贯通创新转化全周期；建立“产业-学业-科研”三驱互动实践体系，深度淬炼工程能力；完善“理论实践互通、双导师协同”保障机制等多方面针对机械研究生创新能力培养进行同步改革。实践表明，该模式显著提升了研究生的工程实践与创新能力，有效促进了毕业生本地高质量就业、深化了校企协同创新，并增强了服务区域产业升级的能力，为同类院校培养适应新兴产业需求的机械人才提供了可推广范本。