新工科背景下基于产学研的活页教材设计思路——以《先进陶瓷与功能玻璃》教材为例

摘要

新工科建设对“先进陶瓷与功能玻璃”课程提出更高要求，针对传统教材内容滞后、理论与实践脱节等困境，文中以大连工业大学无机非金属材料工程专业为依托，探讨“先进陶瓷与功能玻璃”课程活页式教材的建设路径。该教材以模块化组织、动态化更新、任务化导向为核心，构建“基础-工艺-应用”三层递进内容体系，通过产教融合、科研成果转化、数智资源整合等机制，实现教材与产业、科研的同步更新。该活页式教材为破解新工科教材改革难题提供了可行方案。