塑料成型工艺与模具设计课程思政育人实践——以内蒙古民族大学为例

摘要

围绕“价值引领”主线，结合当前课程思政育人现状，对《塑料成型工艺与模具设计》课程教学开展了基于校企联合培养的“校内学习+校外历练”闭环式课程思政育人探索。创设思政元素情境，延伸思政育人空间，结合学生在校内外的综合表现对课程的育人效果进行评价，发挥反向促进课程立德树人的作用，探索了模具设计类课程思政育人的新思路。