机械原理课程教学改革：在思政教育与工程案例融合中的实践与探索

摘要

《机械原理》是机械类专业重要的专业基础课程，在学生理解机械系统运动规律、掌握机构分析方法以及开展后续机械设计学习中具有基础性作用。该课程理论性较强，涉及机构组成、运动分析、连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、轮系和机械系统方案设计等内容。传统教学多以课堂讲授、公式推导和习题训练为主，能够保证知识体系的完整性，但也容易出现学生学习主动性不足、理论知识与工程实际联系不紧密、课程思政融入不够自然等问题。文中结合《机械原理》课程教学特点，从教学现状、工程案例驱动的教学改革设计、课程思政融入与教学实施等方面进行分析，提出以典型机械装置和真实工程问题为载体，将抽象理论置于具体工程情境中讲授，并在机械安全、装备可靠性、绿色制造和高端装备自主研发等案例中融入价值引导。通过课程内容和教学方式的调整，可进一步提高学生的工程分析能力、设计意识和责任意识，为机械类专业基础课程教学改革提供参考。