乡村振兴战略背景下乡村应急教育体系构建研究

摘要

乡村应急教育是提升基层风险治理能力、增强乡村韧性的重要基础。基于重庆市21个区县46个乡镇的实地调研，本文发现乡村应急教育存在风险意识薄弱、专业供给不足、形式单一及长效机制不健全等问题。遵循对象全员、内容全面、形式多样和“抓早抓小”原则，以协同治理理论、教育生态学和韧性能力发展模型为支撑，构建全过程、全方位、全社会与进社区、进学校、进企业、进农村的“三全四进”体系，并从目标分层、主体协同、运行保障、内容配置、资源建设和成效评价等方面提出实施路径。该体系将应急管理周期、治理主体与教育场域有机衔接，可为乡村应急教育由分散宣传转向系统治理提供参考。