基于CIPP-AHP工科研究生学位论文多维度质量评价体系构建

摘要

本文聚焦工科研究生学位论文质量提升，融合决策导向评价（CIPP）模型与层次分析法（AHP），结合德尔菲法开展指标筛选与权重赋权，从背景、输入、过程、结果四维构建全过程、多维度质量评价体系。从理论基础、政策要求、实践需求三个维度挖掘核心评价指标，通过构建层级结构、科学赋权、细化评价标准完善体系设计；同时立足多元主体视角，兼顾高校、导师、企业及研究生的核心诉求，从流程优化、模式创新、机制保障、结果应用四方面推进体系落地。研究表明，该体系可有效破解传统评价弊端，实现从“结果导向”向“全过程导向”、从“单一量化”向“综合质性”的评价转型，为工科研究生学位论文质量管控提供实操工具，也为研究生教育评价改革提供有益参考。