《工程力学》课程思政多元化教学模式构建研究

摘要

工程力学是工科专业的重要基础课，它具有严密的逻辑性、工程背景强、应用范围广等特点。目前课程思政建设还存在着融入方式生硬、教学方法单一、实践环节薄弱、评价维度不足等主要问题。文章以工程力学课程思政教学的三个目标即知识传授、能力培养、价值塑造为依托，对工程力学课程思政教学现状进行梳理，确定思政融入点，构建课堂讲授、实践教学、线上线下混合、考核评价四种模式，从教师队伍、教学资源、组织管理、效果评价四个方面提出实施保障。