逆向教学设计法在机器人传感器项目式教学中的应用
摘要
项目式逆向教学设计法是高等工程教育理念下以成果为导向的重要教学模式。文中基于逆向教学设计法，对Arduino与机器人传感器课程的教学模式、教学内容进行了融合，提出基于项目的课程融合教学改革思路。以项目式教学为载体，形成了完善的项目式逆向教学设计体系。将工程教育理念和课程思政元素融入到教学过程各个环节，旨在为创新型人才和高素质工程技术人才的培养提供借鉴。
关键词
逆向教学设计；课程融合；项目式教学；机器人传感器
全文:
PDF参考
王沛民,孔寒冰.我国高等工程教育需要整体反思[J].中国高等教育,2001(5):28-30.
刘和,符波,刘宏波,等.德国大学工程教育项目教学法及其启示[J].中国大学教学,2019(9):92-96.
童长飞,徐玉.面向电气专业的大学生综合实践课教学设计——以“机器人实践课”为例[J].现代教育技术,2011,21(2):144-148.
张豪锋,杨绪辉.基于物联网的低碳时代多媒体教学环境构建研究[J].现代教育技术,2012,22(12):47-52.
李瑞峰,荣伟彬,邓鑫.新工科背景下机器人工程专业研究与探索[J].中国大学教学,2020(1):32-36.
王娟,胡来林,安丽达.国外整合STEM的教育机器人课程案例研究——以卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC课程为例[J].现代教育技术,2019,27(4):33-38.
唐雪梅.STEM教育理念下的中等职业学校机器人课程教学设计研究[D].四川:西华师范大学,2019.
史记征,梁晶,崔俊.基于Arduino的《传感器技术及应用》课程教学改革探索[J].教育现代化,2019,6(5):98-115.
张圣羽.基于Arduino的高中物理传感器实验教学研究[J].实验室科学,2020,23(2):129-133.
张芳.高职院校基于Arduino的传感技术课程教学研究[J].科技资讯,2020,18(12):23-25.
胡代弟.基于Arduino套件的传感器原理课程教学改革探索[J].电子测试,2019(21):138-140.
孙林娟,贾月辉.基于项目式教学的Arduino程序设计课程教学改革[J].实验室科学,2019,22(4):153-155.
DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v2i2.4440
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有（c）{$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。