基于材料表面与界面课程的教学改革与实践

摘要

随着社会发展对材料人才的需求转变，高等院校关于材料学科的相关教学必然要不断改革实践。针对材料表面与界面课程教学难度和现状，探索了材料表界面课程的教学改革与实践。提出以教师为媒介，以学生为中心，充分发挥学生主体作用的针对性改革方案。重视多媒体作用、课程教学与课堂习题协调促进，提高学生学习效率，改善教学效果。通过教学实践，切实提升了课程教学效果，对社会发展和培养合格的专业人才起到推动作用。